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MultimediaWerkstatt: A Domain of One´s Own - Shared screen with speaker view
Christian Friedrich
39:24
Mehr zum Projekt u.a. in dem von Michael angesprochenen Podcast: https://domain-of-ones-own.de/tag/podcast/
Christian Friedrich
44:15
https://docs.google.com/presentation/d/19eb__8JLhNEStSRs_-sRjBL4TYp6Z-xROW4eIGllaQM/edit?usp=sharing
Workshop 1 Konferenz
44:28
:-) vielen Dank
drchr
53:21
Der Ton ist zum Teil holprig...
Workshop 1 Konferenz
53:46
bei mir ist gut
drchr
59:14
Es kommt drauf an, wenn ich z.B. Lehrer werden möchte, dann kann Moodle, StudIP oder ein anderes LMS von Bedeutung sein.
drchr
01:00:38
Wer hat denn Erfahrungen mit der Einführung mit diesem Konzept?
drchr
01:12:15
Interessant, Herr Bucher, ich werde das im kommenden Semester bei den Wipäds "einführen"
drchr
01:13:46
Die Uni Mainz hat eine Seite, auf der die Nutzung von WordPress erklärt und angeleitet wird
Christel Kamp
01:13:53
Ganz herzlichen Dank für die Vorstellung dieses spannenden Konzeptes - ich ziehe allerdings trotzdem vor der Gruppenphase weiter...
drchr
01:16:32
Ich denke, so ein Einsatz sollte entsprechend eingefordert und angebahnt werden. Wenn lediglich ein Web Space zur Verfügung gestellt wird, dann ist das keine methodische Anwendung im Lernprozess.
Beate Winterholler
01:19:47
Ich muss mich leider gleich schon verabschieden. Danke für das interessante Angebot und auch für die Bereitstellung der Aufzeichnung.
Katharina Schulz
01:20:40
https://eplite.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/p/DoOO_23.03.2021_Gruppe_A
Katharina Schulz
01:20:52
https://eplite.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/p/DoOO_23.03.2021_Gruppe_B
Katharina Schulz
01:21:05
https://eplite.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/p/DoOO_23.03.2021_Gruppe_C
Katharina Schulz
01:21:16
https://eplite.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/p/DoOO_23.03.2021_Gruppe_D
Katharina Schulz
01:21:26
https://eplite.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/p/DoOO_23.03.2021_Gruppe_E
drchr
01:25:57
Ich habe es so verstanden, dass in den Gruppen ein Einsatzszenario entwickeln...und zwar losgelöst von der Technik.